JENIS-JENIS PARAGRAF BERDASARKAN LETAK KALIMAT TOPIK
1. Paragraf
deduktif
Paragraf Deduktif adalah Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan
persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimat
penjelas.
2. Paragraf
Induktif
Paragraf Induktif adalah Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan
penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik.
Contoh: Sepanjang hari hujan turun dengan
lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana terjadi banjir bahkan banyak
pohon yang roboh dan tumbang. Rupanya musim...
Minggu, 06 Oktober 2013
KOMPENEN CTL (Contextual Teaching and Learning)
KOMPENEN CTL (Contextual Teaching and Learning)
1.
Konstruktivisme
Konstruktivisme merupakan
landasan berfikir pendekatan CTL. Dalam konstruktivisme pengetahuan siswa
dibangun secara bertahap dan hasil yang diperoleh melalui konteks yang
terbatas. Pengetahuan yang diperoleh tidak hanya seperangkat fakta, konsep,
atau kaidah yang siap diambil dan diingat belaka, melainkan siswa harus
mengkonstruksi sendiri pengetahuan tersebut barulah kemudian memberi makna
melalui pengalaman yang nyata.
2.
Inquiry (menemukan
sendiri)
Inquiry
merupakan...
Sabtu, 05 Oktober 2013
19.12
By Radenmasslamet
In: bahasa dan sastra indonesia, bahasa indonesia, kurikulum 2006, pedoman penulisan, penyusunan buku teks, standar penulisan
No comments
By Radenmasslamet
In: bahasa dan sastra indonesia, bahasa indonesia, kurikulum 2006, pedoman penulisan, penyusunan buku teks, standar penulisan

Pedoman penulisan dalam bahasa indonesia
1.
Pedoman yang dipakai sebagai acuan pada saat menyusun buku teks Bahasa dan
Sastra Indonesia berdasarkan Kurikulum 2006 Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional No. 22/2006 tentang Standar Isi.
·
Kesesuaian antara Materi dan Waktu yang
Tersedia
Pilihan atas buku teks pelajaran, sebaiknya, adalah teknis pelaksanaan di
kelas. Berapa lamakah waktu yang dibutuhkan untuk mengajarkan materi tersebut.
Jadi, harus dipertimbangkan pembagian jam pelajaran dengan materi yang akan
disampaikan.
·
Masalah...
Senin, 07 November 2011
22.25
By Radenmasslamet
In: afektif, belajar, hasil belajar, kognitif, psikomotor, unsur belajar
No comments
By Radenmasslamet
In: afektif, belajar, hasil belajar, kognitif, psikomotor, unsur belajar

3 unsur dalam Hasil Belajar (Kognitif, Afektif, Psikomotor)
Davies, Jarolimek dan Foster (dalam Dimyati dkk, 1994:187) mengemukakan bahwa ranah tujuan pendidikan berdasarkan hasil belajar siswa secara umum dapat diklasifikasikan menjadi tiga, yakni: ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik.
Sudjana (2008:22) menyatakan bahwa dalam sistem pendidikan nasional rumusan tujuan pendidikan, baik tujuan kulikuler maupun tujuan instruksional, menggunakan klasifikasi hasil belajar dari Benyamin Bloom yang secara garis besar membaginya menjadi tiga ranah, yakni ranah kognitif, ranah afektif,...
Rabu, 02 November 2011
21.23
By Radenmasslamet
In: jenis-jenis pembelajaran, kooperatif learning, model kooperatif learning, model pembelajaran, pembelajaran kooperatif
No comments
By Radenmasslamet
In: jenis-jenis pembelajaran, kooperatif learning, model kooperatif learning, model pembelajaran, pembelajaran kooperatif

Jenis-Jenis Pembelajaran Kooperatif
Nurhadi, (2004:64) menyebutkan ada 4 model pembelajaran kooperatif, yaitu :
1. STAD (Student Teams Achievement Divisisons), merupakan pembelajaran kooperatif yang dikembangkan oleh Robert Slavin dari Universitas John Hopkins. Model ini menekankan kerja sama antar sesama anggota kelompok untuk mencapai ketuntasan belajar, serta setiap minggu atau setiap dua minggu dilakukan evaluasi dan pemberian skor.
2. JIGSAW, merupakan pembelajaan kooperatif yang terdiri dari kelompok pakar (expert group) dan kelompok...
Jumat, 28 Oktober 2011
21.05
By Radenmasslamet
In: ciri gaya belajar, gaya belajar, macam-macam gaya belajar, tipe-tipe gaya belajar
No comments
By Radenmasslamet
In: ciri gaya belajar, gaya belajar, macam-macam gaya belajar, tipe-tipe gaya belajar

Gaya Belajar
salah satu Kegiatan pra belajar yang harus kita perhatikan gaya belajar masing-masing dari kita, ini sesuatu yang penting dan cukup vital karena akan mempengaruhi percepatan/ laju belajar kita.
Setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda meskipun ada yg sama itupun tidak 100% sama, pasti memiliki unsur yang tidak sama.
Umumnya dalam diri manusia ada 3 macam gaya belajar, yaitu:
A. Gaya belajar Visual ( penglihatan )
Gaya belajar visual merupakan salah satu gaya belajar yang cenderung kepada kemampuan penglihatan...
Minggu, 23 Oktober 2011
Motivasi
Motivasi adalah dorongan yang melatar belakangi sebuah tindakan. Motivasi Belajar akan muncul jika terdapat daya dorong yang cukup untuk bergerak.Dalam Gambar Kincir Motivasi, Motivasi belajar dibagi menjadi dua :
1. Motivasi Eksternal
Motivasi Esternal akan muncul dari Luar dan pemicunya beragam :
a) Rasa takut dan Hukuman
Motivasi Belajar akan muncul jika ada ketakutan atau hukuman yang mempengaruhi proses belajar, Misalnya :
· Ketakutan akan tidak lulus ujian/ulangan
· ...